2022-2023_ТШИ-2020_plx_Санитарно-гигиенические требования при проектировании одежды_Технология швейных изделий

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

«ИНСТИТУТ ПИЩЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ДИЗАЙНА»

- филиал Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Нижегородский государственный инженерно-экономический университет»

г. Нижний Новгород

математических и естественнонаучных дисциплин

Закреплена за кафедрой

рабочая программа дисциплины (модуля)

Санитарно-гигиенические требования при проектировании одежды

"____"_________________ 2021 г.

Заведующий выпускающей кафедрой

УТВЕРЖДАЮ

Учебный план

ТШИ-2020.plx

29.03.01 Технология изделий легкой промышленности

____________________

зачеты 4

Виды контроля в семестрах:

самостоятельная работа

аудиторные занятия

Общая трудоемкость

Часов по учебному плану

2 ЗЕТ

Форма обучения

очная

Квалификация

бакалавр

в том числе:

УП: ТШИ-2020.plx

стр. 2

Программу составил(и):

к. п. н., доцент, Жадаев А.Ю. _________________

Рецензент(ы):

_________________

Санитарно-гигиенические требования при проектировании одежды

Рабочая программа дисциплины

разработана в соответствии с ФГОС ВО:

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 29.03.01 Технология изделий легкой промышленности (приказ Минобрнауки России от 19.09.2017 г. № 938)

29.03.01 Технология изделий легкой промышленности

составлена на основании учебного плана:

утвержденного советом филиала от 25.06.2021 протокол № 5.

Протокол от __ __________ 2021 г. № __

Срок действия программы: 2020-2024 уч.г.

Зав. кафедрой Бозина Татьяна Анатольевна _______________

математических и естественнонаучных дисциплин

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры

_______________

Методист

Согласовано с Зав. УМО (или инженер по качеству) _______________

УП: ТШИ-2020.plx

стр. 3

Протокол от __ __________ 2025 г. № __

Зав. кафедрой Бозина Татьяна Анатольевна

математических и естественнонаучных дисциплин

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

исполнения в 2025-2026 учебном году на заседании кафедры

__ __________ 2025 г.

Зав. выпускающей кафедрой

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Протокол от __ __________ 2024 г. № __

Зав. кафедрой Бозина Татьяна Анатольевна

математических и естественнонаучных дисциплин

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

исполнения в 2024-2025 учебном году на заседании кафедры

__ __________ 2024 г.

Зав. выпускающей кафедрой

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Протокол от __ __________ 2023 г. № __

Зав. кафедрой Бозина Татьяна Анатольевна

математических и естественнонаучных дисциплин

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

исполнения в 2023-2024 учебном году на заседании кафедры

Зав. выпускающей кафедрой

__ __________ 2023 г.

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Протокол от __ __________ 2022 г. № __

Зав. кафедрой Бозина Татьяна Анатольевна

математических и естественнонаучных дисциплин

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

исполнения в 2022-2023 учебном году на заседании кафедры

__ __________ 2022 г.

Зав. выпускающей кафедрой

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

стр. 4

УП: ТШИ-2020.plx

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

является изучение гигиенических требований к одежде различного назначения, физиологии теплообмена между человеком и внешней средой, физиологических показателей, определяющих соответствие одежды гигиеническим требованиям, и основных принципов проектирования одежды с учётом физиолого-гигиенических свойств и методов, принятых в нашей стране и за рубежом.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

Б1.В.ДВ.08

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Экология

2.1.2

Механика

2.1.3

Начертательная геометрия

2.1.4

Психология профессиональной деятельности

2.1.5

Безопасность жизнедеятельности

2.1.6

Бережливое производство

2.1.7

Химия

2.1.8

Экономика

2.2

Дисциплины (модули) и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Дизайн одежды

2.2.2

Метрология, стандартизация и сертификация

2.2.3

Архитектоника

2.2.4

Живопись и цветоведение

2.2.5

Менеджмент в легкой промышленности

2.2.6

Основы машиноведения швейного производства

2.2.7

Основы экономической деятельности предприятий легкой промышленности, менеджмент и маркетинг

2.2.8

Производственный менеджмент

2.2.9

Сервис на предприятиях легкой промышленности

2.2.10

Управление процессами постпродажного сервиса

2.2.11

Проектирование, техническое перевооружение и реконструкция швейных предприятий

2.2.12

Спецглавы по технологии швейных изделий

2.2.13

Охрана труда на предприятиях легкой промышленности

2.2.14

Техника безопасности на предприятиях легкой промышленности

2.2.15

Экономическая культура и финансовая грамотность

2.2.16

Государственная итоговая аттестация (подготовка и защита ВКР)

2.2.17

Проектная деятельность на предприятиях легкой промышленности

2.2.18

Управление проектами в легкой промышленности

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

ПК-2Принимает участие в исследованиях по совершенствованию технологических процессов производства одежды, обуви, кожгалантереи, аксессуаров, изделий из кожи и меха. с последующей реализацией результатов на практике

ПК-2.1Знает технологический процесс производства швейных изделий данного ассортимента

ПК-2.2Умеет разрабатывать предложения по совершенствованию технологических процессов производства предметов одежды

ПК-2.3Владеет способностями, знаниями и умениями по разработки предложений по совершенствованию технологических процессов производства предметов одежды и их последующей реализации

ПК-3Обоснованно выбирает и эффективно использует методы проектирования технологических процессов производств изделий легкой промышленности с учетом качественного преобразования системы "сырье-полуфабрикат-готовое изделие", разрабатывает конструкторско-технологическую документацию

стр. 5

УП: ТШИ-2020.plx

ПК-3.1Знает методы проектирования технологических процессов производств изделий легкой промышленности с учетом качественного преобразования системы «сырье - полуфабрикат - готовое изделие» и правила разработки конструкторско-технологической документации

ПК-3.2Умеет обоснованно выбирать параметры проектируемых технологических процессов производства швейных изделий

ПК-3.3Владеет выбором эффективных методов проектирования технологических процессов производства швейных изделий и разработкой конструкторско-технологической документации

В результате освоения дисциплины (модуля) обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

влияния климатических условий и состояния организма на гигиенические показатели одежды;

3.1.2

3.1.3

особенности теплообмена человека с внешней средой, основные показатели теплового состояния человека и критерии их оценки;

3.1.4

3.1.5

о влиянии технологических и эксплуатационных факторов на физиолого-гигиенические показатели одежды;

3.1.6

3.1.7

основные принципы проектирования рациональной одежды;

3.1.8

3.1.9

свойства материалов, влияющие на физиолого-гигиенические показатели одежды;

3.1.10

3.1.11

требования к бытовой и специальной одежде;

3.1.12

3.1.13

особенности проектирования специальной одежды;

3.1.14

3.1.15

методы определения физиолого-гигиенических показателей одежды.

3.2

Уметь:

3.2.1

рассчитывать теплопродукцию и теплопотери человека при различных условиях жизнедеятельности;

3.2.2

3.2.3

определять показатели теплового состояния человека;

3.2.4

3.2.5

использовать основные принципы проектирования рациональной одежды при проектировании одежды различного назначения;

3.2.6

3.2.7

моделировать процесс воздухообмена в пододёжном пространстве в жарких климатических условиях;

3.2.8

3.2.9

моделировать процесс уменьшения теплопотерь при проектировании одежды для защиты от холода;

3.2.10

3.2.11

уметь разрабатывать и обосновывать физиолого-гигиенические требования к специальной одежде, защищающей человека от неблагоприятных факторов окружающей среды, которые не поддаются регулированию.

3.3

Владеть:

3.3.1

закрепление теоретического курса осуществляется при выполнении лабораторных работ и самостоятельной работы студентов по проектированию бытовой и специальной одежды.

Наименование разделов и тем /вид занятия/

Литература

Часов

Компетен-

ции

Семестр / Курс

Код занятия

Инте

ракт.

Примечание

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Раздел 1. Гигиенические требования, предъявляемые к одежде

стр. 6

УП: ТШИ-2020.plx

1.1

Развитие учение о гигиене одежды /Лек/

Л1.1Л2.1

Э1 Э2

ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

Правила личной гигиены работника легкой промышленности

1.2

Пододежный микроклимат, его составляющие /Лек/

Л1.1Л2.1

Э1 Э2

ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

Зависимость показателей микроклимата от свойств материалов, условий эксплуатации одежды, окружающей среды, конструкции пакетов одежды

1.3

Физиологические показатели, определяющие соответствие одежды гигиеническим требованиям /Лек/

Л1.1Л2.1

Э1 Э2

ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

Дополнительные требования, предъявляемые к одежде из синтетического материала

1.4

Изучение гигиенических требований и свойств бытовой одежды заданной климатической зоны. /Пр/

Л1.1Л2.1

Э1 Э2

ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

1.5

Анализ средств обеспечения теплозащитных свойств зимней бытовой одежды /Пр/

Л1.1Л2.1

Э1 Э2

ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

1.6

Изучения влияния метаболизма человека на теплозащитные свойства организма /Пр/

Л1.1Л2.1

Э1 Э2

ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

1.7

Изучение влияния температуры окружающей среды на теплозащитные свойства одежды /Пр/

Л1.1Л2.1

Э1 Э2

ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

1.8

Изучение влияния температуры окружающей среды на теплозащитные свойства одежды /Пр/

Л1.1Л2.1

Э1 Э2

ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

1.9

Анализ средств обеспечения теплозащитных свойств зимней бытовой одежды /Ср/

Л1.1Л2.1

Э1 Э2

ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

1.10

Изучение влияния температуры окружающей среды на теплозащитные свойства одежды /Ср/

Л1.1Л2.1

Э1 Э2

ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

Раздел 2. Характеристика среды обитания и производственной деятельности человека

2.1

Защита человека от неблагоприятных воздействий природной среды с помощью одежды различных конструкций /Лек/

Л1.1Л2.1

Э1 Э2

ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

Индивидуальные средства защиты человека

стр. 7

УП: ТШИ-2020.plx

2.2

Изучение влияния силы ветра на теплозащитные свойства одежды /Пр/

Л1.1Л2.1

Э1 Э2

ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

2.3

Подбор материалов пакет одежды по заданному тепловому сопротивлению /Пр/

Л1.1Л2.1

Э1 Э2

ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

2.4

Подбор материалов пакет одежды по заданному тепловому сопротивлению /Пр/

Л1.1Л2.1

Э1 Э2

ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

2.5

Изучение влияния силы ветра на теплозащитные свойства одежды /Ср/

Л1.1Л2.1

Э1 Э2

ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

2.6

Подбор материалов пакет одежды по заданному тепловому сопротивлению /Ср/

Л1.1Л2.1

Э1 Э2

ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

Раздел 3. Методы расчета гигиенических свойств одежды

3.1

Методы расчета теплозащитных свойств одежды /Лек/

Л1.1Л2.1

Э1 Э2

ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

3.2

Воздухообмен. Проницаемость одежды /Лек/

Л1.1Л2.1

Э1 Э2

ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

Воздухопроницаемость многослойных пакетов

3.3

Гигиенические свойства одежды для различных категорий населения /Лек/

Л1.1Л2.1

Э1 Э2

ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

3.4

Методы физиолого-гигиенической оценки одежды применяемые в России и за рубежом. пути их совершенствования. /Лек/

Л1.1Л2.1

Э1 Э2

ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

Жесткость одежды. Влияние жесткости одежды на воздухообмен пододежного пространства

3.5

Подбор материалов в пакеты одежды различных видов /Пр/

Л1.1Л2.1

Э1 Э2

ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

3.6

Ознакомление с классификацией и ГОСТами и ТУ на специальную одежду /Пр/

Л1.1Л2.1

Э1 Э2

ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

3.7

Ознакомление с нормативно-технической документацией на специальную одежду /Пр/

Л1.1Л2.1

Э1 Э2

ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

3.8

Определение показателей и средств обеспечения гигиенических свойств конструкций одежды /Пр/

Л1.1Л2.1

Э1 Э2

ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

3.9

Основные методы, использующиеся для испытания одежды /Пр/

Л1.1Л2.1

Э1 Э2

ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

Подготовка и защита мультимедийных презентаций по данной теме

стр. 8

УП: ТШИ-2020.plx

3.10

Определение показателей и средств обеспечения гигиенических свойств конструкций одежды /Ср/

Л1.1Л2.1

Э1 Э2

ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

3.11

Основные методы, использующиеся для испытания одежды /Ср/

Л1.1Л2.1

Э1 Э2

ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

3.12

Подбор материалов в пакеты одежды различных видов /Пр/

Л1.1Л2.1

Э1 Э2

ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

3.13

Ознакомление с классификацией и ГОСТами и ТУ на специальную одежду /Пр/

Л1.1Л2.1

Э1 Э2

ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

3.14

Определение показателей и средств обеспечения гигиенических свойств конструкций одежды /Пр/

Л1.1Л2.1

Э1 Э2

ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3

5. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

5.1. Контрольные вопросы и задания

Перечень задач.

Определить дефицит тепла в организме человека и дать заключение о теплоощущении человека, если QЭ.Т. = 200 Вт.

Определить комфортный уровень средневзвешенной температуры кожи, если QЭ.Т. = 200 Вт, S = 1.8 м2.

Определить теплопродукцию человека, если известно QЭ.Т. = 40 Вт, ходьба со скоростью V = 4.8 км/ч, наклонная местность, угол наклона 5º.

Определить термическое сопротивление и толщину зимнего женского пальто, если tВ = - 10 ºС, S = 1.6 м2, V = 0 м/с.

Определить термическое сопротивление и средневзвешенную толщину специальной одежды (куртка с брюками), если QЭ.Т. = 260 Вт, tВ = 15 ºС, S = 1.8 м2, V = 5 м/с.

Определить процент снижения термического сопротивления женского пальто RСУМ. Т. = 0.36 м2 ºС/ Вт, если скорость ветраV = 2 м/с, воздухопроницаемость материалов В = 70 дм3/м2с и установить требуемое термическое сопротивление пальто.

Определить термическое сопротивление одежды по методике приближённого теплового расчёта Кондратьева Г.М. при изменении температуры окружающей среды 0 ºС, - 20 ºС, - 40 ºС.

Подобрать материалы в пакет одежды по заданному термическому сопротивлению или условиям эксплуатации климатических зон.

Определить общие и специализированные показатели качества одного из видов специальной одежды. Дать характеристику производственных условий и видов трудовой деятельности, в которой используется одежда.

Определить для одного из видов специальной одежды средства обеспечения гигиенических свойств конструкции (элементы конструкции и технологические решения).

5.2. Темы письменных работ

Характеристика теплового потока с поверхности тела и его связь с тепловым состоянием человека.

Физическая и химическая терморегуляция. Факторы, влияющие на применение теплообразования в организме человека.

Общая характеристика путей отдачи тепла организмом человека. Соотношение видов теплоотдачи в условиях теплового комфорта человека.

Показатели теплового состояния человека и критерии оценки.

Характеристика основных показателей микроклимата под одеждой. Формирование микроклимата под одеждой путём конструкторских и технологических решений.

Свойства материалов, влияющие на физиолого-гигиенические показатели одежды.

стр. 9

УП: ТШИ-2020.plx

Основные гигиенические требования к бытовой и специальной одежде.

Моделирование переноса тепла через пакет одежды, математическое описание этого процесса для многослойного пакета одежды.

Аналитические методы расчёта тёплой одежды, их недостатки и пути дальнейшего совершенствования.

Характеристика методики расчёта термического сопротивления одежды с учётом конструкции одежды и технологических параметров материалов.

Особенности проектирования одежды для защиты от тепла и требования к ней.

Характеристика основных этапов проектирования специальной одежды.

Классификация специальной одежды, требования к материалам и конструкции.

Методы физиолого-гигиенической оценки одежды.

5.3. Фонд оценочных средств

Перечень вопросов для текущего контроля знаний обучающихся.

1. Развитие учения о гигиене одежды.

2. Характеристика деятельности нервной системы человека как показателя работы системы « человек – одежда – окружающая среда».

3. Характеристика деятельности сердечно – сосудистой системы как показателя работы системы «человек – одежда – окружающая среда».

4. Физиология дыхания.

5. Охарактеризуйте окружающую человека внешнюю среду (бытовые и

производственные условия).

6. Показатели теплового состояния человека, критерии его оценки.

7. Опишите процесс теплопередачи через пакет материалов.

8. Основные сведения о микроклимате пододежного пространства. Общие понятия о микроклимате.

9. Климатическое районирование РФ для целей проектирования одежды.

10. Охлаждающий микроклимат и его влияние на организм человека.

11. Опишите процесс теплопередачи через пакет материалов одежды.

12. Воздухопроницаемость пакета материалов, процесс передачи влаги и

углекислоты через пакет.

13. Перечислите гигиенические требования к костюмам, пальто, плащам.

14. Перечислите гигиенические требования к белью, платьям, сорочкам.

15. Методы определения параметров микроклимата пододежного пространства.

16. Принципы формирования параметров микроклимата пододежного

пространства.

17. Влияние конструкции одежды и параметров материалов на теплозащитные свойства.

18. Гигиенические требования к одежде. Требования к гигиеническим свойствам материалов для одежды. Требования к специальной одежде.

19. Гигиена детской одежды. Особенности развития детского организма.

Требования к материалам и конструкции одежды детей различных возрастных

групп.

Вопросы для рубежного контроля знаний обучающихся.

Вопросы для самопроверки

1. Гигиенические требования к одежде.

2. Требования к гигиеническим свойствам материалов для одежды.

3. Требования к специальной одежде.

4. Гигиена детской одежды.

5. Особенности развития детского организма.

6. Требования к материалам и конструкции одежды детей различных возрастных групп.

7. Опишите взаимодействие элементов человек-одежда при различных

условиях эксплуатации.

8. Опишите методику создания одежды для защиты от холода в соответствии с условиями ее эксплуатации.

9. Охарактеризуйте процесс влагопроводности пакетов материалов одежды.

10. Охарактеризуйте процесс эвакуации углекислоты из-под одежного

пространства.

11. Охарактеризуйте влияние нагревающей среды на организм человека.

12. Опишите основные принципы проектирования одежды для защиты от

тепла.

13. Перечислите требования к бытовой и специальной одежде, защищающей от повышенных температур.

14. Перечислите и охарактеризуйте этапы проектирования спецодежды.

стр. 10

УП: ТШИ-2020.plx

15. Охарактеризуйте основные принципы проектирования спецодежды.

16.Перечислите требования к одежде, охарактеризуйте показатели качества спецодежды.

17.Дайте оценку степени эргономического совершенства спецодежды.

18.Охарактеризуйте принцип построения базовых конструкций для изготовления спецодежды.

19.Основные принципы унификации деталей спецодежды.

20.Приведите характеристику неблагоприятных производственных факторов в заданном производстве и меры по их ликвидации.

21. Приведите методику физиолого-гигиенической оценки одежды.

22. Перечислите и охарактеризуйте методы измерения температуры тела и

кожи человека.

23. Перечислите и охарактеризуйте методы прямой биокалориметрии.

24. Перечислите и охарактеризуйте методы непрямой биокалориметрии.

25. Охарактеризуйте методы исследования тепловыделений человека.

26. Охарактеризуйте методы определения микроклимата под одеждой.

27. Оценка работоспособности человека.

28. Перечислите и охарактеризуйте методы измерения толщины пакетов

одежды.

29. Физико-гигиеническая оценка одежды в лабораторных условиях.

30.Физиолого-гигиеническая оценка одежды в микроклиматической камере.

Перечень вопросов для итогового контроля знаний обучающихся.

1. Развитие учения о гигиене одежды.

2. Характеристика основных систем жизнедеятельности организма человека: нервной системы, сердечно-сосудистой системы, системы

дыхания.

3. Характеристика среды обитания человека (бытовые и производственные условия).

4. Терморегуляция человека. Уравнение теплового баланса, как показатель термостабильного состояния человека.

5. Тепловое состояние человека, его показатели и критерии оценки.

6. Основные сведения о микроклимате пододежного пространства.

7. Основные принципы формирования параметров микроклимата пододежного пространства.

8. Гигиенические требования к одежде различного назначения.

9. Гигиена детской одежды.

10.Требования, предъявляемые к спецодежде. Оценка качества спецодежды.

11.Климатическое районирование России в целях проектирования одежды.

12.Охлаждающий микроклимат и его влияние на организм человека.

13.Процесс переноса тепла через пакет материалов.

14.Процесс выведения влаги и углекислоты из-под одежного пространства. Вентилируемость пододежного пространства.

15.Влияние конструкции одежды и параметров материалов на ее теплозащитные свойства.

16.Особенности методики создания теплозащитной бытовой и специальной одежды.

17.Влияние нагревающей среды на организм человека.

18.Требования к бытовой и специальной термозащитной одежде.

19.Этапы проектирования спецодежды. Построение базовых конструкций спецодежды.

20.Методика физиолого-гигиенической оценки одежды.

21.Неблагоприятные производственные факторы, воздействующие на

человека в условиях швейного производства.

22.Методы физиолого-гигиенической оценки одежды: измерения температуры; биокалориметрия; методы исследования тепловыделений человека; толщины одежды; определения параметров микроклимата

пододежного пространства; оценка работоспособности человека; физиолого-гигиеническая оценка одежды в лабораторных условиях.

контрольная работа, устная беседа с преподавателем

5.4. Перечень видов оценочных средств

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

6.1. Рекомендуемая литература

6.1.1. Основная литература

Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Л1.1

Коваленко, Ю. А., Никитина, Л. Л., Гаврилова, О. Е., Махоткина, Л. Ю., Шевчук, Л. Г.

Проектирование изделий легкой промышленности: учебно-методическое пособие

Казань: Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2016

6.1.2. Дополнительная литература

Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

стр. 11

УП: ТШИ-2020.plx

Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Л2.1

Хисамиева, Л. Г., Азанова, А. А.

Ресурсосбережение в производстве изделий легкой промышленности: учебное пособие

Казань: Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2016

6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"

Э1

Санитарно-гигиенические требования при проектировании одежды

Э2

Санитарно-гигиенические требования при проектировании одежды

6.3.1 Перечень программного обеспечения

6.3.1.1

MS Windows

6.3.1.2

MS Office

6.3.1.3

САПР ГРАЦИЯ

6.3.1.4

Консультант+

6.3.2 Перечень профессиональных баз данных и информационных справочных систем

6.3.2.1

Консультант +

6.3.2.2

Росстандарт

6.3.2.3

РОССИЙСКИЙ АРХИВ ГОСУДАРСТВЕННЫХ СТАНДАРТОВ

7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

лекционная аудитория

-комплект учебной мебели на 100 обучающихся (ученические столы, ученические стулья, доска ученическая, кафедра),

-экран настенный, проектор, акустическая система,

- кафедра,

- кондиционер.

8. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Оценивание результатов обучения студентов по дисциплине "Санитарно-гигиенические требования при проектировании одежды" осуществляется по регламенту текущего, рубежного и промежуточного контроля.

Текущий и рубежный контроль в семестре проводится с целью обеспечения своевременной обратной связи, для коррекции обучения, активизации самостоятельной работы студентов. Результаты текущего контроля подводятся по шкале балльно-рейтинговой системы.

Текущий контроль осуществляется по календарному графику учебного процесса.

Промежуточная аттестация предназначена для объективного подтверждения и оценивания достигнутых результатов обучения после завершения

изучения дисциплины. Промежуточная аттестация по дисциплине проводится в форме зачета с оценкой.