- филиал Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Нижегородский государственный инженерно-экономический университет»
г. Нижний Новгород
43.03.01 Сервис
Срок действия программы: 20212025 уч.г.
Зав. кафедрой Комерческая С.П. _______________
Зав. кафедрой Комерческая С.П.
исполнения в 2025-2026 учебном году на заседании кафедры
Зав. кафедрой Комерческая С.П.
исполнения в 2024-2025 учебном году на заседании кафедры
Зав. кафедрой Комерческая С.П.
исполнения в 2023-2024 учебном году на заседании кафедры
Зав. кафедрой Комерческая С.П.
исполнения в 2022-2023 учебном году на заседании кафедры
ции
ракт.
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
Э1
по дисциплине: «Элективные курсы по физической культуре и спорту. Кросс-фит»
Студенты подготовительной группы получают зачет с оценкой по результатам сдачи итоговых нормативов без учета времени, расстояния, количества повторений. Студенты специальной группы получают зачет с оценкой по результатам
1.Методики эффективных и экономичных способов овладения жизненно важными умениями и навыками (ходьба, передвижения на лыжах, плавание).
2.Простейшие методики самооценки работоспособности, утомления и применения средств физической культуры для их направленной коррекции.
3.Методика составления индивидуальных программ физического воспитания и занятий с оздоровительной, рекреационной и восстановительной направленностью (медленный бег, плавание, прогулка на лыжах и т.д.)
4. Основы методики самомассажа.
5.Методики корригирующей гимнастики для глаз.
6. Методика составления и проведения простейших самостоятельных занятий физическими упражнениями гигиенической или тренировочной направленности.
7. Методы оценки коррекции осанки и телосложения.
8. Методы самоконтроля состояния здоровья и физического развития (стандарты, индексы, формулы и др.)
9. Методы самоконтроля за функциональным состоянием организма (функциональные пробы).
10. Методика индивидуального подхода и применения средств для правильного развития отдельных качеств.
11. Методы регулирования психоэмоционального состояния, применяемые при занятиях физической культурой и спортом.
12. Средства и методы мышечной релаксации в спорте.
13. Методика самостоятельного освоения отдельных элементов профессионально-прикладной физической подготовки.
14. Методика проведения производственной гимнастики с учетом заданных условий и характера труда.
15. Средства физкультуры в регулировании работоспособности.
16. Физическая культура и спорт в системе профессиональной подготовки сотрудников для системы общественного питания.
17. Методические принципы физического воспитания.
18. Производственная гимнастика.
19. Самоконтроль эффективности самостоятельных занятий.
20. Лечебная физическая культура.
21. Понятие о здоровье.
22. Стопотерапия.
23. Здоровый образ жизни.
24. Факторы, ухудшающие состояние здоровья.
25. Основы спортивной тренировки.
Реферат (специальная медицинская группа)
- спортивный инвентарь,
-шведская стенка 3 секции – 1 шт., -тренажёры – 4 шт.,
-степ-площадки – 4 шт.,
- мячи набивные – 2 шт.
-баскетбольные щиты - 2 шт.,
-гимнастические скамейки- 4шт.,
-турники – 2 шт.,
-скамья для пресса -1шт.,
-скамья для отжима штанги лежа – 1шт.,
-гребной тренажер -1 шт.,
-теннисные столы – 3 шт.
В учебном процессе широко используются активные и интерактивные формы проведения занятий: работа в парах, работа в малых группах, спортивные игры, открытые занятия, анализ конкретных ситуаций, лекции-беседы.
В ходе усвоения теоретического материла обучающиеся должны:
законспектировать основное содержание;
выписать ключевые слова;
выполнить задания-ориентиры в процессе чтения рекомендуемого материала,
осуществить обобщение, сравнить с ранее изученным материалом, выделить новое.