МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Институт сферы обслуживания и предпринимательства (филиал)

федерального государственного бюджетного образовательного

учреждения высшего образования «Донской государственный

технический университет» в г. Шахты Ростовской области

______________ 2024 г.

Директор

УТВЕРЖДАЮ

______________Страданченко С.Г.

Литература

рабочая программа учебного предмета

Закреплена за

туризма и гостеприимства

Учебный план

ТД-2024.plx

38.02.08 ТОРГОВОЕ ДЕЛО

самостоятельная работа

4

аудиторные занятия

100

в том числе:

Часов по учебному плану

104

Форма обучения

очная

Квалификация

специалист торгового дела

Виды контроля  в семестрах:

зачет с оценкой 2

Распределение часов  учебного предмета по семестрам

Семестр (<Курс>.<Семестр на курсе>)

1(1.1)

2(1.2)

Итого

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

УП

РП

Практические

32

32

68

68

100

100

Итого ауд.

32

32

68

68

100

100

Сам. работа

4

4

4

4

Часы на контроль

Итого

32

32

72

72

104

104

Разработчик(и):

Преподаватель Терлецкая Н. В. _____________________

Рецензент(ы):

Рабочая программа учебного предмета

Литература

разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (ФГОС СОО), утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. N 413,

реализуемого в пределах ППССЗ, с учетом получаемой специальности СПО 38.02.08 ТОРГОВОЕ ДЕЛО, приказ от 19.07.2023 г., № 548.

составлена на основании учебного плана:

по специальности 38.02.08 ТОРГОВОЕ ДЕЛО

Рабочая программа одобрена на заседании Педагогического совета

Протокол от  №

Срок действия программы:  уч.г.

Директор КЭС Зибров В.А. ________________________

утвержденного Учёным советом ИСОиП (филиала) ДГТУ в г. Шахты от 27.05.2024 протокол № 1.

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

2. МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

СОО

Учебный предмет изучается в общеобразовательном цикле учебного плана ООП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования, в соответствии с ________________ профилем профессионального образования. Относится к предметной области ФГОС среднего общего образования  «____________________». Уровень освоения учебного предмета базовый/углубленный 

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Освоение содержания учебного предмета обеспечивает достижение обучающимися следующих результатов:

3.1

Личностных:

3.2

Метапредметных:

3.3

Предметных:

4. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

5. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Код занятия

Наименование разделов и тем /вид занятия/

Семестр / Курс

Часов

Литература

Примечание

Личностные результаты

Раздел 1. Введение

1. 1

Литература и ее место в жизни человека/Пр/

1

2

Раздел 2. Раздел 1. Литература второй половины XIX века

2. 1

Художественный мир драматурга

А.Н. Островского.

Судьба женщины в XIX веке и ее отражение в драмах А. Н. Островского

/Пр/

1

2

2. 2

Понятие «обломовщина» как социально-нравственное явление в романе А.И. Гончарова «Обломов»/Пр/

1

2

2. 3

Социально-нравственная проблематика

романа И. С. Тургенева «Отцы и дети»

/Пр/

1

2

2. 4

Идейно-художественное своеобразие лирики Ф.И. Тютчева и А.А. Фета/Пр/

1

2

2. 5

Гражданская лирика Н.А. Некрасова. Проблематика поэмы «Кому на Руси жить хорошо»/Пр/

1

2

2. 6

Особенности сатиры в романе-хронике М. Е. Салтыкова-Щедрина «История одного города»/Пр/

1

2

2. 7

Влияние творчества Ф. М. Достоевского на развитие русской литературы/Пр/

1

2

2. 8

Философская проблематика романа «Преступление и наказание»/Пр/

1

2

2. 9

Судьба и творчество Л. Н. Толстого.

Духовные искания писателя. Роман-эпопея «Война и мир»

/Пр/

1

2

2. 10

«Мысль семейная» и «мысль народная» в романе/Пр/

1

2

2. 11

Творческий путь Н. С. Лескова.

Нравственный поиск героев в рассказах и повестях Н.С. Лескова

/Пр/

1

2

2. 12

Человек и общество в рассказах А.П. Чехова. Символическое звучание пьесы «Вишнёвый сад»/Пр/

1

2

Раздел 3. Раздел 2. Литературная критика второй половины XIX века

3. 1

Литературная критика второй половины XIX века. Историко-литературное и нравственно-ценностное значение русской литературы в оценке Н.А. Добролюбова / Д.И. Писарева/Пр/

1

2

Раздел 4. Раздел 3. Литература конца XIX – начала XX вв.

4. 1

Нравственная сущность любви в произведениях А.И. Куприна»/Пр/

1

2

4. 2

Решение нравственно-философских вопросов в произведениях Л.Н. Андреева/Пр/

1

2

4. 3

Романические произведения М.А. Горького. Авторская позиция в социальной пьесе «На дне»/Пр/

2

2

4. 4

Стихотворения поэтов Серебряного века. Тематика и идейно-художественное своеобразие лирики/Пр/

2

2

Раздел 5. Раздел 4. Литература XX века

5. 1

Тематическое разнообразие и психологизм произведений И.А. Бунина/Пр/

2

2

5. 2

Тематика и основные мотивы лирики А.А. Блока. Символическое значение поэмы «Двенадцать»/Пр/

2

2

5. 3

Тематика и основные мотивы лирики В.В. Маяковского. Поэтическое новаторство в поэме «Облако в штанах»/Пр/

2

2

5. 4

Тематика и основные мотивы лирики С.А. Есенина. Образ Родины и деревни в стихотворениях/Пр/

2

2

5. 5

Своеобразие поэзии первой половины ХХ века: О.Э. Мандельштам, М.И. Цветаева. Тематика и основные мотивы лирики/Пр/

2

2

5. 6

Художественное творчество А.А. Ахматовой. Тема Родины и судьбы в поэме «Реквием/Пр/

2

2

5. 7

Идейно-художественное своеобразие романа Н.А. Островского «Как закалялась сталь»/Пр/

2

2

5. 8

М. А. Шолохов. Роман-эпопея «Тихий Дон» . Проблема гуманизма и нравственный поиск героев романа-эпопеи «Тихий Дон»/Пр/

2

2

5. 9

Особенности прозы М.А. Булгакова/Пр/

2

2

5. 10

Нравственная проблематика произведений А.П. Платонова/Пр/

2

2

5. 11

Основные мотивы лирики А.Т. Твардовского. Тема Великой Отечественной войны в стихотворениях поэта/Пр/

2

2

5. 12

Проза о Великой Отечественной войне. Историческая правда и нравственная проблематика произведений о Великой Отечественной войне/Пр/

2

2

5. 13

Жизненная правда и нравственная проблематика романов А.А. Фадеева «Молодая гвардия» и В.О. Богомолова «В августе сорок четвёртого»/Пр/

2

2

5. 14

Поэзия о Великой Отечественной войне. Проблема исторической памяти в стихотворениях о Великой Отечественной войне/Пр/

2

2

5. 15

Драматургия о Великой Отечественной войне. Нравственно-ценностное звучание пьесы В.С. Розова «Вечно живые»/Пр/

2

2

5. 16

Идейно-художественное своеобразие лирики Б. Л. Пастернака/Пр/

2

2

5. 17

А. И. Солженицын.

Социально-нравственная проблематика «лагерной» темы в произведениях А.И. Солженицына

/Пр/

2

2

5. 18

Нравственные искания героев рассказов В.М. Шукшина/Пр/

2

2

5. 19

Взаимосвязь нравственных, философских и экологических проблем в произведениях В. Г. Распутина/Пр/

2

2

5. 20

Идейно-художественное своеобразие лирики Н. М. Рубцова/Пр/

2

2

5. 21

Философские мотивы в лирике И. А. Бродского/Пр/

2

2

Раздел 6. Раздел 5. Проза второй половины XX – начала XXI веков

6. 1

Проза второй половины XX – начала XXI века. Социально-философская проблематика и нравственные искания героев произведений русской литературы второй половины XX – начала XXI века/Пр/

2

2

Раздел 7. Раздел 6. Поэзия второй половины XX – начала XXI века

7. 1

Поэзия второй половины XX – начала XXI века. Тематика и основные мотивы лирики второй половины XX – начала XXI века/Пр/

2

2

Раздел 8. Раздел 7. Драматургия второй половины ХХ – начала XXI века

8. 1

Драматургия второй

половины ХХ – начала

XXI века. Основные темы и проблемы второй половины XX – начала XXI века

/Пр/

2

2

Раздел 9. Раздел 8. Литература народов России

9. 1

Литература народов России.

Идейно-художественное своеобразие литературы народов России и её взаимосвязь с русской литературой

/Пр/

2

2

Раздел 10. Раздел 9. Зарубежная литература

10. 1

Основные темы и мотивы зарубежной поэзии и прозы второй половины XIX века - XX века. Отражение социальных проблем в зарубежной драматургии второй половины XIX века - XX века/Пр/

2

2

Раздел 11. Прикладной модуль «Профессионально-ориентированное содержание раздела» 

11. 1

«Тема «Дело мастера боится». «Ты профессией астронома метростроевца не удивишь!..»/Пр/

2

2

11. 2

«Каждый должен быть величествен в своем деле»: пути совершенствования в профессии/ специальность/Пр/

2

2

11. 3

«Как написать резюме, чтобы найти хорошую работу»/Пр/

2

2

11. 4

«Говори, говори…»: диалог как средство характеристики человека»/Пр/

2

2

11. 5

«Прогресс – это форма человеческого существования»: профессии в мире НТП»/Пр/

2

2

11. 6

«Итоговый контроль за курс литературы: зачет (c оценкой)»/Пр/

2

2

11. 7

Самостоятельная работа по курсу дисциплины/СР/

2

4

6. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Прилагается.

6.1. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"

1

6.2. Перечень программного обеспечения

6.3. Перечень информационных справочных систем

7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

8. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО  УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ