2024-2025_КМТ-2022_osf_Физическая культура

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Институт сферы обслуживания и предпринимательства (филиал)

федерального государственного бюджетного образовательного

учреждения высшего образования «Донской государственный

технический университет» в г. Шахты Ростовской области

______________ 2022 г.

Директор

УТВЕРЖДАЮ

______________Страданченко С.Г.

Физическая культура

рабочая программа учебного предмета

Закреплена за

физической культуры

Учебный план

КМТ-2022.osf

Конструирование, моделирование и технология швейных изделий

Профиль получаемого профессионального образования при реализации программы среднего общего образования: технологический

самостоятельная работа

аудиторные занятия

117

в том числе:

Часов по учебному плану

177

Форма обучения

очная

Квалификация

технолог-конструктор

Виды контроля в семестрах:

зачет с оценкой 2

Распределение часов учебного предмета по семестрам

Семестр (<Курс>.<Семестр на курсе>)

1(1.1)

2(1.2)

Итого

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

УП

РП

Практические

117

Итого ауд.

117

Сам. работа

Часы на контроль

Итого

107

177

Разработчик(и):

Преподаватель Комин В. С. _____________________

Рецензент(ы):

Рабочая программа учебного предмета

Физическая культура

разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (ФГОС СОО), утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. N 413,

реализуемого в пределах ППССЗ, с учетом получаемой специальности СПО 29.02.04 КОНСТРУИРОВАНИЕ, МОДЕЛИРОВАНИЕ И ТЕХНОЛОГИЯ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ, приказ от 15.05.2014 г., № 534.

составлена на основании учебного плана:

по специальности Конструирование, моделирование и технология швейных изделий

Рабочая программа одобрена на заседании Педагогического совета

Протокол от № 10

Срок действия программы: 20232027 уч.г.

Директор КЭС Зибров В.А. ________________________

утвержденного Учёным советом ИСОиП (филиала) ДГТУ в г. Шахты от 12.04.2022 протокол № 3.

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

- формирование разносторонней, физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья

- развитие у обучающихся двигательных навыков

- совершенствование всех видов физкультурной и спортивной деятельности

- гармоничное физическое развитие,

- формирование культуры здорового и безопасного образа жизни будущего квалифицированного специалиста

2. МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

СО

Учебный предмет изучается в общеобразовательном цикле учебного плана ООП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования, в соответствии с ________________ профилем профессионального образования. Относится к предметной области ФГОС среднего общего образования «____________________». Уровень освоения учебного предмета базовый/углубленный

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Освоение содержания учебного предмета обеспечивает достижение обучающимися следующих результатов:

3.1

Личностных:

3.1.1

- готовность к труду, осознание ценности мастерства, трудолюбие;

3.1.2

- готовность к активной деятельности технологической и социальной направленности, способность инициировать, планировать и самостоятельно выполнять такую деятельность;

3.1.3

- интерес к различным сферам профессиональной деятельности,

3.1.4

- готовность к саморазвитию, самостоятельности и самоопределению;

3.1.5

-овладение навыками учебно-исследовательской, проектной и социальной деятельности;

3.1.6

- сформированность здорового и безопасного образа жизни, ответственного отношения к своему здоровью;

3.1.7

- потребность в физическом совершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной деятельностью;

3.1.8

- активное неприятие вредных привычек и иных форм причинения вреда физическому и психическому здоровью;

3.1.9

3.2

Метапредметных:

3.2.1

- самостоятельно формулировать и актуализировать проблему, рассматривать ее всесторонне;

3.2.2

- устанавливать существенный признак или основания для сравнения, классификации и обобщения;

3.2.3

- определять цели деятельности, задавать параметры и критерии их достижения;

3.2.4

- выявлять закономерности и противоречия в рассматриваемых явлениях;

3.2.5

- вносить коррективы в деятельность, оценивать соответствие результатов целям, оценивать риски последствий деятельности;

3.2.6

- развивать креативное мышление при решении жизненных проблем

3.2.7

- выявлять причинно-следственные связи и актуализировать задачу, выдвигать гипотезу ее решения, находить аргументы для доказательства своих утверждений, задавать параметры и критерии решения;

3.2.8

- анализировать полученные в ходе решения задачи результаты, критически оценивать их достоверность, прогнозировать изменение в новых условиях;

3.2.9

- уметь переносить знания в познавательную и практическую области жизнедеятельности;

3.2.10

- уметь интегрировать знания из разных предметных областей;

3.2.11

- выдвигать новые идеи, предлагать оригинальные подходы и решения;

3.2.12

- способность их использования в познавательной и социальной практике

3.2.13

- понимать и использовать преимущества командной и индивидуальной работы;

3.2.14

- принимать цели совместной деятельности, организовывать и координировать действия по ее достижению: составлять план действий, распределять роли с учетом мнений участников обсуждать результаты совместной работы;

3.2.15

- координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия;

3.2.16

- осуществлять позитивное стратегическое поведение в различных ситуациях, проявлять творчество и воображение, быть инициативным

3.2.17

- принимать мотивы и аргументы других людей при анализе результатов деятельности;

3.2.18

- признавать свое право и право других людей на ошибки;

3.2.19

- развивать способность понимать мир с позиции другого человека

3.2.20

- самостоятельно составлять план решения проблемы с учётом имеющихся ресурсов, собственных возможностей и предпочтений;

3.2.21

- давать оценку новым ситуациям;

3.2.22

- расширять рамки учебного предмета на основе личных предпочтений;

3.2.23

- делать осознанный выбор, аргументировать его, брать ответственность за решение;

3.2.24

- оценивать приобретённый опыт;

3.2.25

- способствовать формированию и проявлению широкой эрудиции в разных областях знаний;

3.2.26

- постоянно повышать свой образовательный и культурный уровень;

3.2.27

3.2.28

3.3

Предметных:

3.3.1

ПРб 1. Умение использовать разнообразные формы и виды физкультурной деятельности для организации здорового образа жизни, активного отдыха и досуга, в том числе в подготовке к выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" (ГТО);

3.3.2

ПРб 2. Владение современными технологиями укрепления и сохранения здоровья, поддержания работоспособности, профилактики заболеваний, связанных с учебной и производственной деятельностью;

3.3.3

ПРб 3. Владение основными способами самоконтроля индивидуальных показателей здоровья, умственной и физической работоспособности, динамики физического развития и физических качеств;

3.3.4

ПРб 4. владение физическими упражнениями разной функциональной направленности, использование их в режиме учебной и производственной профилактики переутомления и сохранения высокой работоспособности;

3.3.5

ПРб 5. Владение техническими приемами и двигательными действиями базовых видов спорта, активное применение их в физкультурно-оздоровительной и соревновательной деятельности, в сфере досуга, в профессионально-прикладной сфере;

3.3.6

ПРб 6. Положительную динамику в развитии основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, гибкости и ловкости)

4. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

5. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Код занятия

Наименование разделов и тем /вид занятия/

Семестр / Курс

Часов

Литература

Примечание

Личностные результаты

Раздел 1. Легкая атлетика

1. 1

Техника бега/Пр/

Л1.1,Л1.2,Л2.1,Л2.2

1. 2

Техника бега/Пр/

Л1.1,Л1.2,Л2.1,Л2.2

1. 3

Техника бега/Пр/

Л1.1,Л1.2,Л2.1,Л2.2

1. 4

Техника бега/Пр/

Л1.1,Л1.2,Л2.1,Л2.2

1. 5

Эстафетный бег/Пр/

Л1.1,Л1.2,Л2.1,Л2.2

1. 6

Эстафетный бег/Пр/

Л1.1,Л1.2,Л2.1,Л2.2

1. 7

Кроссовая подготовка/Пр/

Л1.1,Л1.2,Л2.1,Л2.2

1. 8

Кроссовая подготовка/Пр/

Л1.1,Л1.2,Л2.1,Л2.2

1. 9

Метание малого мяча/Пр/

Л1.1,Л1.2,Л2.1,Л2.2

1. 10

Метание малого мяча/Пр/

Л1.1,Л1.2,Л2.1,Л2.2

1. 11

Техника бега/Пр/

Л1.1,Л1.2,Л2.1,Л2.2

1. 12

Техника бега/Пр/

Л1.1,Л1.2,Л2.1,Л2.2

1. 13

Эстафетный бег/Пр/

Л1.1,Л1.2,Л2.1,Л2.2

1. 14

Кроссовая подготовка/Пр/

Л1.1,Л1.2,Л2.1,Л2.2

1. 15

Кроссовая подготовка/Пр/

Л1.1,Л1.2,Л2.1,Л2.2

1. 16

Метание малого мяча/Пр/

Л1.1,Л1.2,Л2.1,Л2.2

1. 17

Совершенствование техники прыжка в длину с места, с разбега/СР/

1. 18

Совершенствование техники длительного бега/СР/

Раздел 2. Баскетбол

2. 1