2024-2025_ТД-2024_plx_География
 
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Институт сферы обслуживания и предпринимательства (филиал)

федерального государственного бюджетного образовательного

учреждения высшего образования «Донской государственный

технический университет» в г. Шахты Ростовской области

______________ 2024 г.
Директор
УТВЕРЖДАЮ
______________Страданченко С.Г.
География
рабочая программа учебного предмета
Закреплена за
туризма и гостеприимства
Учебный план
ТД-2024.plx

38.02.08 ТОРГОВОЕ ДЕЛО

 
самостоятельная работа
4
аудиторные занятия
66
в том числе:
Часов по учебному плану
70
Форма обучения
очная
Квалификация
специалист торгового дела
Виды контроля  в семестрах:
зачет с оценкой 2
 
 
Распределение часов  учебного предмета по семестрам
Семестр (<Курс>.<Семестр на курсе>)

1(1.1)

2(1.2)

Итого
Вид занятий
УП
РП
УП
РП
УП
РП
Лекции
6
6
6
6
12
12
Практические
24
24
30
30
54
54
Итого ауд.

30
30
36
36
66
66
Сам. работа
4
4
4
4
Часы на контроль
Итого
30
30
40
40
70
70
 
 
Разработчик(и):
 
Рецензент(ы):
 
Рабочая программа учебного предмета
География
разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (ФГОС СОО), утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. N 413,

реализуемого в пределах ППССЗ, с учетом получаемой специальности СПО 38.02.08 ТОРГОВОЕ ДЕЛО, приказ от 19.07.2023 г., № 548.

составлена на основании учебного плана:
по специальности 38.02.08 ТОРГОВОЕ ДЕЛО
Рабочая программа одобрена на заседании Педагогического совета
Протокол от  №

Срок действия программы:  уч.г.

Директор КЭС Зибров В.А. ________________________

утвержденного Учёным советом ИСОиП (филиала) ДГТУ в г. Шахты от 27.05.2024 протокол № 1.
 
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Изучение общеобразовательной дисциплины «География» на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

-освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях;

-овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических, геоэкологических процессов и явлений;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира в целом, его отдельных регионов и ведущих стран;

- воспитание уважения к другим народам и культурам, бережного отношения к окружающей природной среде;

- использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической информации;

- нахождение и применение географической информации, включая географические карты, статистические материалы, геоинформационные системы и интернет-ресурсы, для правильной оценки важнейших социально-экономических вопросов международной жизни;     понимание географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, телекоммуникаций и простого общения.

 
2. МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Цикл (раздел) ОП:
СОО
Учебный предмет изучается в общеобразовательном цикле учебного плана ООП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования, в соответствии с ________________ профилем профессионального образования. Относится к предметной области ФГОС среднего общего образования  «____________________». Уровень освоения учебного предмета базовый/углубленный 
 
3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
 
Освоение содержания учебного предмета обеспечивает достижение обучающимися следующих результатов:
 
 
3.1
Личностных:
 
 
3.2
Метапредметных:
 
 
3.3
Предметных:
 
4. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
 
 
5. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
 
Код занятия
Наименование разделов и тем /вид занятия/
Семестр / Курс
Часов
Литература
Примечание
Личностные результаты
 
Раздел 1. Введение
 
1. 1
Введение/Лек/
1
2
 
Раздел 2.  Раздел 1. Общая характеристика мира
 
2. 1
Тема 1.1. Современная политическая карта мира/Лек/
1
4
 
2. 2
№1 “Ознакомление с политической картой мира”/Пр/
1
2
 
2. 3
Тема 1.2. География мировых природных ресурсов/Лек/
2
2
 
2. 4
№ 2: «Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран (регионов) мира (по выбору)»/Пр/
1
2
 
2. 5
№3: «Выявление и обозначение регионов с неблагоприятной экологической ситуацией»/Пр/
1
2
 
2. 6
Тема 1.3. География населения мира/Лек/
2
2
 
2. 7
№ 4: «Анализ особенностей населения в различных странах и регионах мира (особенности демографической ситуации, расселения, сравнительная оценка качества жизни населения, сравнительная оценка культурных традиций народов и др.)»/Пр/
1
2
 
2. 8
Тема 1.4. Мировое хозяйство/Лек/
2
2
 
2. 9
№ 5: «Сравнительная характеристика ведущих факторов размещения производительных сил» /Пр/
1
2
 
2. 10
2. География основных отраслей мирового хозяйства Топливно-энергетический комплекс мира. Электроэнергетика мира. Топливный баланс мира. Рост производства различных видов топлива. Газовая, нефтяная, угольная промышленность мира. Альтернативные источники энергии. Географические особенности развития мировой электроэнергетики/Пр/
1
2
 
2. 11
Чёрная и цветная металлургия. Современное развитие чёрной металлургии мира. Металлургические базы мира. Географические особенности развития цветной металлургии мира. Факторы размещения предприятий цветной металлургии /Пр/
1
2
 
2. 12
Машиностроение. Отраслевая структура машиностроения. Развитие отраслей машиностроения в мире. Главные центры машиностроения  /Пр/
1
2
 
2. 13
Транспортный комплекс Транспортный комплекс и его современная структура. Грузо- и пассажирооборот транспорта. Географические особенности развития различных видов мирового транспорта. Крупнейшие мировые морские торговые порты и аэропорты /Пр/
1
2
 
2. 14
Химическая промышленность. Лесная (лесоперерабатывающая) и лёгкая промышленность Географические особенности развития химической, лесной и лёгкой промышленности /Пр/
1
2
 
2. 15
2 Сельское хозяйство Сельское хозяйство и его экономические особенности. Интенсивное и экстенсивное сельскохозяйственное производство. «Зеленая революция» и ее основные направления. Агропромышленный комплекс. География мирового растениеводства и животноводства /Пр/
1
2
 
2. 16
География отраслей непроизводственной сферы. Основные направления международной торговли товарами и услугами. Факторы, формирующие международную хозяйственную специализацию стран и регионов мира. Дифференциация стран мира по уровню развития медицинских, образовательных, туристских, деловых и информационных услуг. Особенности современной торговли услугами /Пр/
1
2
 
2. 17
№ 6: «Определение хозяйственной специализации стран и регионов мира» /Пр/
2
2
 
2. 18
№ 7: «Размещение профильной отрасли мирового хозяйства на карте мира» /Пр/
2
2
 
2. 19
№ 8: «Составление экономико-географической характеристики профильной отрасли»/Пр/
2
2
 
2. 20
№ 9: «Определение и обозначение стран-экспортеров основных видов промышленной и сельскохозяйственной продукции, видов сырья, районов международного туризма и отдыха»/Пр/
2
2
 
Раздел 3. Раздел 2. Региональная характеристика мира
 
3. 1
Тема 2.1. Зарубежная Европа. № 10: «Характеристика особенностей природы, населения и хозяйства европейской 2 страны»/Пр/
2
6
 
3. 2
Тема 2.2. Зарубежная Азия. Практическое занятие

№ 11: «Сравнительная характеристика особенностей природы, населения и хозяйства стран Юго-Западной и Юго-Восточной Азии»

/Пр/

2
6
 
3. 3
Тема 2.3. Африка/Пр/
2
2
 
3. 4
Тема 2.4. Америка/Пр/
2
2
 
3. 5
Практическое занятие

№12: «Составление сравнительной экономико-географической характеристики двух стран Северной и Латинской Америки»

/Пр/

2
2
 
3. 6
Тема 2.5. Австралия и Океания/Пр/
2
2
 
3. 7
Тема 2.6. Россия в современном мире/Пр/
2
2
 
Раздел 4. Раздел 3. Глобальные проблемы человечества
 
4. 1
Тема 3.1. Классификация глобальных проблем. Глобальные прогнозы, гипотезы и проекты/СР/
2
4
 
6. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Прилагается.
 
6.1. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
 
1
 
6.2. Перечень программного обеспечения
 
6.3. Перечень информационных справочных систем
 
 
7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
 
8. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО  УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ