МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБРАСТИ

«ИНСТИТУТ ПИЩЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ДИЗАЙНА»

- филиал Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Нижегородский государственный инженерно-экономический университет»

г. Нижний Новгород

математических и естественнонаучных дисциплин

Закреплена за кафедрой

аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)

БАЗОВЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ Химия

Учебный план

ТД-2024.plx

38.02.08 ТОРГОВОЕ ДЕЛО

Форма обучения

очная

Квалификация

специалист торгового дела

Программу составил(и):

ст. преподаватель, Спиридонова Марина Ивановна

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

1 (1.1)

2 (1.2)

Итого

Недель

16 5/6

23 5/6

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

УП

РП

Лекции

6

6

4

4

10

10

Лабораторные

10

10

10

10

20

20

Практические

18

18

18

18

36

36

Итого ауд.

34

34

32

32

66

66

Кoнтактная рабoта

34

34

32

32

66

66

Сам. работа

4

4

4

4

Итого

34

34

36

36

70

70

стр. 2

УП: ТД-2024.plx

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1

• формирование у обучающихся умения оценивать значимость химического знания для каждого человека;

1.2

• формирование у обучающихся целостного представления о мире и роли химии в создании современной естественно-научной картины мира; умения объяснять объекты и процессы окружающей действительности: природной, социальной, культурной, технической среды, используя для этого химические знания;

1.3

• развитие у обучающихся умений различать факты и оценки, сравнивать оценочные выводы, видеть их связь с критериями оценок и связь критериев с определенной системой ценностей, формулировать и обосновывать собственную позицию;

1.4

• приобретение обучающимися опыта разнообразной деятельности, познания и самопознания; ключевых навыков, имеющих универсальное значение для различных видов деятельности (навыков решения проблем, принятия решений, поиска, анализа и обработки информации, коммуникативных навыков, навыков измерений, сотрудничества, безопасного обращения с веществами в повседневной жизни).

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Цикл (раздел) ООП:

ОУД

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Образовательная дисциплина «Химия» является частью обязательной предметной области «Естественно-научные предметы» ФГОС СОО

2.1.2

Предмет относится к циклу  ООД.01. 09 Химия.

2.1.3

2.1.4

Содержание общеобразовательной дисциплины «Химия» на базе среднего общего образования обеспечивает преемственность по отношению к содержанию общеобразовательной дисциплины «Химия» на уровне основного общего образования путем углубленного изучения ранее изученных объектов, раскрытия ряда вопросов на более высоком теоретическом уровне, введения нового содержания, расширения понятийного аппарата, что позволит овладеть относительно завершенной системой знаний, умений и представлений в области естественных наук сформировать компетентности, позволяющие выпускникам осуществлять типичные социальные роли в современном мире.

2.1.5

Воспитательная программа является обязательной частью ППССЗ и призвана помочь всем участникам образовательного процесса реализовать воспитательный потенциал совместной деятельности и тем самым сделать институт воспитывающей организацией.

2.1.6

Реализация воспитательного потенциала занятия предполагает следующее:

2.1.7

- усвоение обучающими социально значимых знаний для личностного развития;

2.1.8

- развитие у обучающихся позитивного отношения к общественным ценностям;

2.1.9

- использование воспитательных возможностей содержания учебной дисциплины через демонстрацию примеров ответственного, гражданского поведения, проявления человеколюбия и добросердечности, через подбор соответствующих текстов для чтения, задач для решения, проблемных ситуаций для обсуждения;

2.1.10

- применение на занятии интерактивных форм работы обучающихся;

2.1.11

- инициирование и поддержка исследовательской деятельности обучающихся в рамках реализации ими индивидуальных и групповых исследовательских проектов, что даст им возможность приобрести навык самостоятельного решения теоретической проблемы, навык генерирования и оформления собственных идей, навык уважительного отношения к чужим идеям, оформленным в работах других исследователей, навык публичного выступления перед аудиторией, аргументирования и отстаивания своей точки зрения.

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Предоставление гостиничных услуг

2.2.2

Выполнение работ по профессии Горничная

2.2.3

Основы туристской и экскурсионной деятельности

2.2.4

Безопасность жизнедеятельности

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.2

Уметь:

3.3

Владеть: